最新厦门鹭江新城小学入学条件，学区划片，厦门鹭江新城小学读那个初中？

　　厦门鹭江新城小学简介

　　厦门市鹭江新城小学创办于2002年7月，地处厦门市莲花四村繁华地带，占地面积11498平方米。学校教学楼拥有18间宽敞明亮的教室和数间功能教室。红墙绿栏的教学楼与200米塑胶跑道及四千多平方米的绿草坪、花坛，构成了清新淡雅的校园环境。

　　2003年2月莲坂旧城改造，莲坂小学拆迁与鹭江新城小学合并。学校现有21个教学班，近1100名学生，约50名教师。

　　学校现有一支团结向上、奋力拼搏的教师队伍。校领导重视自身素养的提高，不断追求做人与做学问和谐的统一；教师爱岗敬业、勤于探索，认认真真、踏踏实实地教书育人。全校教师本科学历24人，大专学历15人，许多老师积极参加本科学历进修；市、区骨干教师7人，区学科带头人1人。

　　结合跨世纪教育教学发展动态，学校确定了朴实的办学宗旨，即：面向全体学生，争创一流学校；着眼素质教育，育新世纪人才。根据新办校与两校合并的实际情况，本着“吸收、创新、发展”的思路，以创建文明学校为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，制定体现新课程理念和实施素质教育的发展规划。

　　为了追求“铸民族魂，造时代人”的培养目标，打造学生“德、学”两翼，学校进行《中华美德与时代精神相结合》的教育科研课题研究，并在此课题下形成一个省级课题《加强语文课外探究实践活动，培养学生探究实践能力》，一个市级课题《探究生活化数学课堂模式，培养学生应用能力研究》，两个区级课题《中华美德与人文精神在美术中显现》、《中华民族文化在音乐教学中的渗透》，一个校级课题《自主管理，自信成长》的课题研究框架，初步构建小学人文培育体系。并以课改为龙头，建立“以科研促教研，以教研促课改”的教研制度，科研、教改并轨同行，让学生在“中华文明探究”中，继承和弘扬中华民族的传统美德；让学生在自主、合作、探究学习中，“厚德笃学、展翅高飞”。在思明区课改三年工作汇报会上，学校的课改经验介绍——校本课程的开发：《在探究学习中追求民族的魂魄》，获得与会专家和同行的好评。

　　在全体教师的共同努力下，学校办学水平日益提高，赢得了良好的社会声誉。几年来，学校被评为厦门市“花园式单位”、“少先队红旗大队”、“先进教工之家”、“优秀（双合格）家长学校”、“万人献爱心先进单位”、首批中小学“心理健康教育实验学校”，获厦门市教育局、厦门市教育基金会、厦门教育学会授予市第七届教育科研优秀成果三等奖，被中华爱国工程联合会授予“爱国报国全国先进模范单位”；同时还是思明区“文明学校”、“六年课改先进校”、“先进基层党组织”、“规范达标支部”、“文明单位”、“三项主题活动先进集体”、教育系统“三八”红旗集体、“五好达标关工委”、“关心下一代工作先进集体”、“军警民共建先进单位”、援助海啸灾区“爱心工程”先进单位。教师撰写论文在市级以上刊物发表或获奖的有65篇；学生在区级以上各类各项竞赛中获奖有168人次，2007年10月在区第七轮文明校暨素质教育综合督导评估中，获得了好成绩，2008年9月被评为思明区第三届“教育教学优质奖”。

 

　　厦门鹭江新城小学学区划片

　　莲秀社区居委会（部分：莲秀社区【其中香秀里1-79号在莲花小学】）

　　盈翠社区居委会（部分：莲坂村507、510—517号；嘉禾路92号；明发商业广场；嘉禾路130号（御园）；嘉禾路116号之一；莲花南路7号。）

　　厦门鹭江新城小学初中划分

 

　　1.片区招生对象必须符合“两一致”，即适龄儿童与父亲（母亲）户口一致，实际居住地与户口所在地一致（指适龄儿童及其家长在其户口所在地招生片区内的住房是实际住所）。

　　2.片区招生对象落户的截止日期为报名前。超过截止日期才取得户口的适龄儿童由区教育行政主管部门统筹安排。

　　还要同时满足同一套住宅房产只能有1位适龄儿童在片区的小学一至六年级就学，符合计划生育政策、子女多于一个的家庭除外。